Am 29.01.2026 fand an unserer Schule der Europa-, Courage- und Berufsorientierungstag statt. An diesem Projekttag beschäftigen sich unsere Schülerinnen und Schüler jahrgangsbezogen mit europäischen Themen, demokratischen Werten, gesellschaftlicher Verantwortung sowie mit beruflichen und akademischen Perspektiven. Der Europa-, Courage- und Berufsorientierungstag ist fester Bestandteil unseres Schulprogramms. Er stärkt Weltoffenheit, Zivilcourage und Zukunftskompetenzen und unterstützt unsere Schülerinnen und Schüler dabei, ihren Platz in einer vielfältigen und europäischen Gesellschaft zu finden.

Der Tag war vielfältig gestaltet und verband kreatives Arbeiten, fachliches Lernen und praxisnahe Erfahrungen. In den unteren Jahrgängen standen Europa, Zusammenhalt und kulturelle Vielfalt im Mittelpunkt – unter anderem durch kreative Werkstätten, Sprach- und Musikprojekte sowie Workshops zu Kinderrechten und Konfliktbewältigung. Ab den mittleren Jahrgängen wurden technische, naturwissenschaftliche und wirtschaftliche Fragestellungen aufgegriffen; Exkursionen und Projektarbeiten ermöglichten erste konkrete Einblicke in die Arbeitswelt. Für die oberen Jahrgänge bildete der Projekttag einen wichtigen Baustein der Studien- und Berufsorientierung, der durch eine große Berufs- und Studienmesse mit Hochschulen, Institutionen und weiteren externen Partnern sowie durch Vorträge und Workshops ergänzt wurde.

Vormittags

Konkret nahmen die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 5 an einer europäischen Märchenwerkstatt im Rahmen des Deutschunterrichts teil. Die Projekte erstrecken sich über die 1. bis 6. Stunde; die Ergebnisse wurden in zwei Räumen ausgestellt und am Nachmittag präsentiert.
Im Jahrgang 6 stand Europa in seiner sprachlichen, historischen und geografischen Vielfalt im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler erhielten Einblicke in die zweiten Fremdsprachen Französisch, Latein und Russisch. Ergänzend stellten sich die Junior-Botschaftervor. Ein Geographie-Escape-Room sowie ein Projekt zur europäischen Antike rundeten das Angebot ab.

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Der Jahrgang 7 arbeitet praxis- und handlungsorientiert. Ein Musikworkshop mit dem Rapper Matondo eröffnet den Tag. Ergänzt wurde das Programm durch Europarallyes sowie Workshops zu Konfliktbewältigung und Kinderrechten.
Im Jahrgang 8 stand die Verbindung von Europa und Technik im Vordergrund. In einem fächerübergreifenden Physikprojekt beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler über mehrere Stunden hinweg mit Dächern europäischer Fußballstadien. Dieses Projekt ist zugleich an den Wettbewerb der Junior-Ingenieur-Kammer angebunden.

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Am Projekttag nahmen die 9. Klassen unseres Gymnasiums an verschiedenen außerschulischen Lernangeboten im Raum Bitterfeld-Wolfen teil. Dabei erhielten die Schülerinnen und Schüler praxisnahe Einblicke in nachhaltiges Handeln sowie in berufliche Perspektiven.
Eine Gruppe besuchte das Filmmuseum in Wolfen und setzte sich im Rahmen einer Museumsrallye und eines Workshops mit der Geschichte der Rohfilmfabrik sowie mit der Wiederverwendung von Kunststoffen auseinander. Der bewusste Umgang mit Kleidung wurde dabei auch praktisch erprobt.
Weitere Schülerinnen und Schüler erkundeten das Recyclingunternehmen TEXPLAST in Wolfen. Dort lernten sie den Produktionsprozess und nachhaltige Recyclingverfahren kennen, insbesondere den geschlossenen Kreislauf von PET-Flaschen sowie Maßnahmen zur Reduzierung von CO₂-Emissionen.
Im Chemiepark Wolfen besuchten Schülerinnen und Schüler die Firma Miltitz Aromatics. Nach einer Einführung in das Unternehmen erhielten sie Einblicke in Labor, Analytik und Sensorik und stellten in einem Workshop eine eigene Duftmischung her. Zudem informierten sie sich über Klimaschutzmaßnahmen wie Abgasfilterung, Abwasseraufbereitung und Energieoptimierung.
Darüber hinaus nahmen Schülerinnen und Schüler an einer Berufsorientierung in den Lehrwerkstätten des Bildungszentrums Bitterfeld-Wolfen teil. Dort informierten sie sich über Möglichkeiten der dualen Ausbildung und verschiedene technische Ausbildungsberufe.
Der Projekttag bot vielfältige, praxisnahe Erfahrungen und verband Umweltbewusstsein mit Einblicken in die Arbeits- und Berufswelt.

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Für den Jahrgang 10 war ein vielfältiges Programm zur vertieften Berufs- und Studienorientierung vorgesehen. Dazu gehörten künstlerische Entwürfe zur Gestaltung der Flure im Haus E, ein biologisches Projekt zur Evolution und Genetik, ein Intelligenzstrukturtesttag sowie praxisnahe Angebote externer Partner. Die Bundeswehr stellte Karrieremöglichkeiten vor und führte einen physischen Eignungstest durch. Parallel dazu fand "Handwerk on Tour" statt. Ergänzend kalkulierten die Schülerinnen und Schüler im Mathematikprojekt Schulgestaltungsmaßnahmen. Abgeschlossen wurde der Projekttag für diesen Jahrgang durch einen Messebesuch.
Im Jahrgang 11 lag der Schwerpunkt auf einer Berufs- und Studienorientierung. In einer BSO-Messe mit 25 Ständen erhielten die Interessierten direkte Kontakte zu Hochschulen und Institutionen. Ergänzt wurde die Messe durch Vorträge und Workshops, unter anderem zu Studiengängen an der Martin-Luther-Universität, zum wissenschaftlichen Arbeiten, zu Studienangeboten der HTWK Leipzig sowie zum Projekt "Schule &Steuern" in Zusammenarbeit mit dem Finanzamt Bitterfeld.
Der Jahrgang 12 absolvierte den Projekttag als Klausurersatzleistung und unterstützte darüber hinaus als Schülermentorinnen und -mentoren die Durchführung des Tages in den Jahrgängen 5 bis 7. Um Freitagsausfälle des Unterrichts abzufedern, wurde in den letzten beiden Stunden regulärer Unterricht angeboten.

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Nachmittags

So stand am Nachmittag die Präsentation der Ergebnisse der unterschiedlichen Projekte im Mittelpunkt. Ab 15.00 Uhr war die Schule für alle Besucher geöffnet – für die jetzigen Viertklässler, die ab dem kommenden Schuljahr an unserer Schule lernen möchten, für deren Eltern und Großeltern sowie für alle, die sich für die Arbeit am Walther-Rathenau-Gymnasium interessierten.
In zahlreichen Unterrichtsräumen wurden die Ergebnisse der vormittäglichen Projektarbeit vorgestellt. So konnten unter anderem ganze Szenenfolgen aus europäischen Märchen bewundert werden, die die Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen mit ganz unterschiedlichen Materialien gestaltet hatten.
Darüber hinaus stellten Schülerinnen und Schüler die Fächer Französisch, Latein, Russisch, Italienisch und Spanisch vor, die an unserer Schule als Fremdsprache angeboten werden. Besucher konnten ihr Wissen testen, indem sie bekannte lateinische Wörter ins Deutsche übersetzten.
Weitere Räume waren dem Wettbewerb der Junior-Ingenieur-Kammer gewidmet, in dessen Rahmen unter anderem am Vormittag konstruierte Dächer von Fußballstadien präsentiert wurden. Die Fachschaften Englisch, Deutsch, Geschichte, Ethik, Wirtschaft, Informatik, Religion, Geografie sowie das "Grüne Klassenzimmer" mit dem Schwerpunkt Schulklima stellten ihre Arbeit und Unterrichtsschwerpunkte vor. Auch die Schulwebsite wurde von der Fachschaft Informatik präsentiert.

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Ebenfalls vorgestellt wurden die Arbeitsgemeinschaften Juniorbotschafter, Schach und Lego, die einen Einblick in ihre vielfältige Arbeit gaben. Eine öffentliche Probe des Chors und der Instrumentalgruppe boten musikalische Höhepunkte und zeigten eindrucksvoll das kreative Potenzial unserer Schule.
Interessiert zeigten sich die Besucher am Verein "Schulzeitreise", die unter anderem Treffen mit ehemaligen Schülerinnen und Schülern organisieren, bei denen sie sich auch mit ihren ehemaligen Lehrerinnen und Lehrern über frühere Zeiten austauschen können.
Ab 16.00 Uhr erhielten interessierte Eltern und Schülerinnen und Schüler Informationen zur zweiten Fremdsprache in der zukünftigen Klassenstufe 7, und ab 17.00 Uhr folgten Informationsangebote zu den Wahlpflichtfächern der zukünftigen Klassenstufe 9, bei denen Fragen gestellt und individuelle Beratungen in Anspruch genommen werden konnten.

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Der Europa-, Courage- und Berufsorientierungstag zeigte eindrucksvoll, wie vielfältig und lebendig Lernen an unserer Schule ist. Am Vormittag setzten sich die Schülerinnen und Schüler altersgerecht und kreativ mit europäischen Themen, gesellschaftlicher Verantwortung sowie Studien- und Berufsorientierung auseinander. Am Nachmittag öffnete sich die Schule dann nach außen: In Präsentationen, Gesprächen und Vorführungen wurden Ergebnisse sichtbar, Talente erlebbar und Perspektiven greifbar. So wurde der Projekttag zu einem gemeinsamen Erlebnis für Lernende, Lehrkräfte, Eltern, Gäste und zukünftige Schülerinnen und Schüler – und zu einem starken Zeichen für Offenheit, Engagement und Zukunftsorientierung unserer Schule.